Rebours-similowski Kathy. La consigne d’écriture : ligne d’action et espace de détournement. In: La Lettre de l'AIRDF, n°66, 2019/1. Dossier : Traces des apprentissages des élèves dans les dispositifs didactiques. pp. 15-21.
Garcia-Debanc Claudine. L’écriture entre imitation et invention à l’école primaire. Écrire des épisodes de Robinsonnades au cycle 3. Compte rendu de la thèse de Kathy Rebours-Similowski. In: La Lettre de l'AIRDF, n°65, 2019/1. Dossier : Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l...
