Hélène Sauzéon

Discipline

Education (7) Psychologie (5) Sciences de l'information et de la communication (5)

Type de document

Articles (9) Colloques et conférences (5) Autres (3) Périodiques (1) Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Co-auteur

N’Kaoua, Bernard

Pierre-Yves Oudeyer

Cécile Mazon

Charles Consel

Rania Abdelghani

Isabeau Saint-Supery

Eric Meyer

Edith Law

Sabine Langevin

Charles Fage

Lucile Dupuy

Catherine de Vulpillières

Bernard Claverie

Mathieu Taillade

Laurence Taconnat

Jérôme Rodrigues

Catriona Raboutet

Prashan Arvind Pala

Nicolas Neu

P Moullet

Christelle Maillart

Benoit Lemaire

Kattalin Etchegoyhen

Chloé Desvaux

Guy Denhière

B. Claverie

Nicolas Chevalier

Manuel Bouvard

Agnès Blaye

Anouck Amestoy

Date

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation (9) HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques (2) Current psychology letters (2) L’Année psychologique (2) Enfance (1) L'Année psychologique (1) Revue de neuropsychologie (1)

Mot-clé

Science (11) Science (8) science (7) Learning (6) Design (5) Education (4) Children (4) Aging (4) Curiosity (4) Students (4) Science (4) information (3) Employment (3) Communication (3) Design (3) Children (3) Older people (3) Ability (3) Knowledge and learning (3) Research (3) Age (3) Occupations (3) Evaluation (3) Investigación (3) Trabajo (3) Recherche (3) Apprentissage (3) Publics (3) Travail (3) Âge (3)

Documents écrit par Hélène Sauzéon (18) | parle de Hélène Sauzéon (1)

Generative AI in the Classroom: Can Students Remain Active Learners?

Rania Abdelghani et al. (15 déc. 2023)

Cross-cultural evaluation of a web application to support communication andcollaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASD

Isabeau Saint-Supery et al. (30 août 2023)

Interactive environments for training children’s curiosity through the practice of metacognitive skills : a pilot study

Rania Abdelghani et al. (19 juin 2023)

Conversational agents for fostering curiosity-driven learning

Rania Abdelghani et al. (11 oct. 2022)

Curiosité, apprentissage et numérique : Que dit la recherche ?

Rania Abdelghani et al. (16 sept. 2022)

L'inclusion scolaire des élèves avec TSA : Prospection et analyse documentaire pour co-concevoir et valider des outils numériques favorables à l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des élèves avec TSA

Eric Meyer et al. (2022)

Encourager la collaboration parents-professionnels pour faciliter l'inclusion scolaire des élèves atteints de TSA : Conception du prototype en ligne "ToGather".

Cécile Mazon et al. (2 déc. 2021)

L’accessibilité numérique dans les systèmes numériques d’éducation : une étude portant sur la conception et l’évaluation d’un lecteur MOOC.

Hélène Sauzéon (15 avr. 2021)

Inclusion scolaire des enfants avec TSA et interventions basées sur les nouvelles technologies : une revue de littérature

Charles Fage et al. (2018)

Charles Fage et al. (3 avr. 2017)

Self Determination-Based Design To Achieve Acceptance of Assisted Living Technologies For Older Adults

Lucile Dupuy et al. (15 sept. 2016)

Perceived Needs for Assistive Technologies in older adults and their caregivers

Lucile Dupuy et al. (24 sept. 2015)

Cognition spatiale et vieillissement : les nouveaux éclairages offerts par les études utilisant la réalité virtuelle

Mathieu Taillade et al. (2014)

Modéliser les phénomènes de compensation mnésique dans le cadre des niveaux de traitement : application au vieillissement

Jérôme Rodrigues et al. (2011)

Les fausses reconnaissances induites par les paradigmes DRM, MI et tâches dérivées

Sabine Langevin et al. (2009)

Agnès Blaye et al. (19 nov. 2006)

Age Differences in the Organization and Acquisition-Forgetting Processes in a Multi-Free-Recall Task

Hélène Sauzéon et al. (30 mars 2006)

Étude de l'effet de l'âge sur l'influence des processus d'élaboration dans le rappel de mots concrets et abstraits

Hélène Sauzéon et al. (1999)