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2011
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Catherine Delarue-Breton et al., « Mastérisation de la formation des maîtres – Enjeux, obstacles et inégalité scolaire », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2011.3459
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Résumé
Les évaluations PISA font apparaître (Baudelot et Establet, 2009, ainsi que d'autres travaux) qu'au lieu d'aller en diminuant, l'écart se creuse en France entre les élèves qui réussissent à l''école et ceux qui accumulent les échecs, de plus en plus nombreux à rencontrer des difficultés croissantes dans les domaines évalués (compréhension de l'écrit, culture mathématique et résolution de problèmes, culture scientifique). La formation des enseignants fait actuellement l'objet d'une réforme profonde, très controversée aussi bien du côté universitaire que du côté des acteurs de terrain, et n'a sans doute pas pour origine l'objectif de réduire les écarts entre élèves.