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2020
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Christine Vergnolle et al., « Le territoire habité : un atout pour entrer dans une réflexion prospective », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2020.4895
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Résumé
Le territoire habité par les élèves est historiquement un objet d’étude permettant d’entrer dans des connaissances disciplinaires et de stimuler la motivation. Il peut aussi être un levier pour construire des compétences citoyennes de nature prospective, dès lors qu’il est approché sous l’angle de sa complexité et de la pluralité des regards.