La recherche sur les forums de discussion en milieu éducatif : critères de qualité et qualité des pratiques

Résumé En Fr

From a methodological and theoretical perspective, this article analyses the problematic of research on computer conferencing in an educational context from three characteristics aspects : the diversity of disciplinary approaches, the complexity of the object under study, and the uncertain appropriateness of the criteria used to judge the scientific quality of researches. From this problematic, an interpretation framework is developed allowing for the differentiation of researches and their evaluation based on appropriate criteria.

D’ordre méthodologique et théorique, cet article problématise la recherche sur les forums de discussion en contexte éducatif sous trois aspects caractéristiques : la diversité des approches disciplinaires, la complexité de l’objet étudié et l’adéquation incertaine des critères utilisés pour juger de la scientificité des recherches. Sur la base de cette problématisation, il ébauche un cadre d’interprétation qui permette de différencier les recherches et de les juger selon des critères adaptés.