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1 avril 2021
- doi: 10.4000/books.pub.38593
- isbn: 9782867817786
- eisbn: 9791030006834
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
sociologie représentation norme psychologie didactique mathématiques pratique enseignante interaction didactique rapport au savoir analyse plurielle formation des professeurs des écoles Education EDU015000 JNMSujets proches
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Marie-Paule Vannier, « Enrôlement et transfert de responsabilité : des conduites mises en œuvre aux buts poursuivis », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.38593
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Résumé
Ce chapitre présente une approche ergonomique de l’activité professionnelle de l’enseignant en situation de classe (J. Rogalski, 2003). Trois éléments définissent cette analyse : a) une préoccupation de psychologue qui cherche à comprendre le fonctionnement cognitif d’un sujet particulier ; b) la prise en compte de la situation professionnelle dans laquelle le sujet agit ; c) la distinction entre tâche et activité, centrale en psychologie cognitive ergonomique, distinction qui permet de consi...