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22 février 2021
- doi: 10.4000/books.puc.12889
- isbn: 9782841338351
- eisbn: 9782381850191
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Sylvain Doussot et al., « Introduction », Presses universitaires de Caen, ID : 10.4000/books.puc.12889
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Résumé
Dans les didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, il est encore peu fréquent d’étudier l’enseignement et l’apprentissage en s’appuyant sur des figures et catégories construites de l’acteur et de l’action. Le colloque international dont cet ouvrage est issu invitait ses participants à réfléchir à la place et aux statuts des acteurs dans les recherches conduites au sein de ces didactiques disciplinaires. Les rares synthèses existantes dans le champ des did...