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14 octobre 2021
- doi: 10.4000/books.pup.37928
- isbn: 9782853999205
- eisbn: 9791036569869
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Physical handicaps Handicaps Disabling conditions Impairment Physical disabilities Disability Déficiences Handicaps Inadaptation Infirmité Déficience Invalidité Incapacité physique Incapacités physiques Enfant Enfance Progéniture infirmité enfermedad crónicaCiter ce document
Mathilde Muneaux et al., « Apprentissage scolaire et handicap », Presses universitaires de Provence, ID : 10.4000/books.pup.37928
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Résumé
On m’a dit que j’suis dykselsique ! J’essaie, je fais des efforts, mais j’arrive pas à lire comme les autres, et pis de toute façon, j’aime pas ça lire, je comprends rien ! (Mathieu, 9 ans, CM1) En France, 5 à 15 % des enfants seraient en difficulté pour apprendre à lire (ministère de l’Éducation nationale, de la Recherche et de la Technologie, 1999 ; OCDE, 2004). Cependant, comme le souligne Ramus (2005), il est important de distinguer la vaste population des enfants qui ont des difficultés ...