Remédiation des difficultés de lecture par rétroaction verbale chez des enfants de CE1

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11 mars 2019

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Presses universitaires de Rennes

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lecture langue arabe apprentissage Education & Educational Research Language & Linguistics LAN009000 CF

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Christine Jourdain et al., « Remédiation des difficultés de lecture par rétroaction verbale chez des enfants de CE1 », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.48472

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Résumé 0

Les difficultés dans l’apprentissage de la lecture peuvent avoir des causes très diverses : problèmes sensoriels, intellectuels, comportementaux,... mais ces facteurs ont généralement une incidence sur la plupart des apprentissages. Par conséquent, c’est seulement lorsqu'on a éliminé ces sources potentielles d’échecs qu’on peut parler de difficultés de lecture. Un déficit dans la reconnaissance des mots constitue une des causes majeures des difficultés de lecture (Jourdain, 1995 ; Petros, et ...

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