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15 mars 2019
- doi: 10.4000/books.septentrion.26978
- isbn: 9782757423714
- eisbn: 9782757424438
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
agir du formateur formation des enseignants didactique du français séquence de formation genre textuel geste et outil de la formation production écrite Education & Educational Research EDU015000 JNMSujets proches
Mimiques Langage corporel Langage gestuel Gestuelle Langage du corps Expression gestuelle Expressions gestuelles Attitudes corporelles Geste Attitude corporelleCiter ce document
Roxane Gagnon et al., « Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.26978
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Résumé
L’identification et la description des caractéristiques des gestes du formateur clarifient la dynamique des objets de la formation. Le travail de l’enseignant de français convoque des modes de dire, de faire et d’interagir distincts. Ces manières concrètes de faire, de dire, d’interagir sont appelées gestes. L’identification de ces gestes est fondamentale. Comment décrire et caractériser les gestes ? Quels sont les indicateurs à retenir ? Qu’advient-il de la notion de geste lorsqu’elle est im...