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15 mars 2019
- doi: 10.4000/books.septentrion.26978
- isbn: 978-2-7574-2371-4
- eisbn: 978-2-7574-2443-8
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Roxane Gagnon et al., « Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.26978
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Résumé
L’identification et la description des caractéristiques des gestes du formateur clarifient la dynamique des objets de la formation. Le travail de l’enseignant de français convoque des modes de dire, de faire et d’interagir distincts. Ces manières concrètes de faire, de dire, d’interagir sont appelées gestes. L’identification de ces gestes est fondamentale. Comment décrire et caractériser les gestes ? Quels sont les indicateurs à retenir ? Qu’advient-il de la notion de geste lorsqu’elle est i...
