Une situation de multilinguisme

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14 novembre 2013

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Revue internationale d'éducation de Sèvres

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école primaire enseignement des langues langues étrangères enseignement précoce des langues vivantes multilinguisme

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Charles Berg et al., « Une situation de multilinguisme », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.3392

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Avec cinq langues en contact, les structures scolaires luxembourgeoises ont réussi à évoluer historiquement, même si on ne peut nier l’existence de dysfonctionnements au cours des premières années de l’école élémentaire et au niveau du passage vers le secondaire.

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