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2 octobre 2017
- doi: 10.58079/p4rz
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Alexandre Serres, « Notions informationnelles et programmes scolaires du collège », Le carnet du GRCDI, ID : 10.58079/p4rz
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Résumé
Le GRCDI publie un travail de recherche, mené par quatre de ses membres (Gildas Dimier, Elisabeth Schneider, Alexandre Serres et Angèle Stalder) avec le soutien de tout le groupe, sur la présence des notions informationnelles dans les programmes du collège. Ce rapport, intitulé « Notions informationnelles et programmes scolaires : une présence renforcée au collège, mais pour quelle visée didactique ? », est divisé en deux parties, que l’on trouvera sur HAL, dans la nouvelle collection « Sémi...