L'impact des pratiques d’enseignement du débat interprétatif sur le développement des compétences en lecture littéraire des élèves du 2ecycle du secondaire : une approche pour intégrer la diversité des lecteurs
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2021
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- handle: 10670/1.067nrg
- hal: hal-04419558
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Marion Sauvaire, « L'impact des pratiques d’enseignement du débat interprétatif sur le développement des compétences en lecture littéraire des élèves du 2ecycle du secondaire : une approche pour intégrer la diversité des lecteurs », HAL-SHS : littérature, ID : 10670/1.067nrg
