Ecrire@lp : Effets d'un dispositif expérimental sur les compétences rédactionnelles et le rapport à l'écrit d'élèves de gestion-administration
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- handle: 10670/1.08njr4
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Cindy de Amaral, « Ecrire@lp : Effets d'un dispositif expérimental sur les compétences rédactionnelles et le rapport à l'écrit d'élèves de gestion-administration », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.08njr4
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