Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxéologie personnelle

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2016

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Marie-Caroline Croset et al., « Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxéologie personnelle », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.0m7tru


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