28 octobre 2023
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Véronique Lemoine et al., « Corédaction tâtonnante entre enseignanz et chercheuses », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.2i479m
Corédiger est un enjeu de la recherche collaborative entre les enseignanz et les chercheureuses. La tâche est complexe et interroge les places et les rôles de chacun·e dans le processus. Nous proposons un dispositif exploratoire qui montre les tâtonnements dans la corédaction de productions scientifiques. La voix des enseignanz montre que certaines manières de coopérer donnent de l’énergie à toustes et permettent de persévérer dans le processus long et complexe de coécriture. Il n’en reste pas moins que des difficultés persistent tout comme un questionnement sur des modalités originales pour écrire ensemble.