2006 Une tâche impossible : préparer des professeurs d’école stagiaires à enseigner l’apprentissage de la lecture au cycle 2 en quelques heures. Tentative.: 2016 Une tâche assurément impossible dans les conditions faites à la formation : préparer des PES à enseigner l’apprentissage de la lecture au cycle 2 en quelques heures et sans stage en C2.
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14 novembre 2016
- ISIDORE Id: 10670/1.35b63f...
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Martine Jaubert et al., « 2006 Une tâche impossible : préparer des professeurs d’école stagiaires à enseigner l’apprentissage de la lecture au cycle 2 en quelques heures. Tentative.: 2016 Une tâche assurément impossible dans les conditions faites à la formation : préparer des PES à enseigner l’apprentissage de la lecture au cycle 2 en quelques heures et sans stage en C2. », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.35b63f...
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Résumé
A 10 ans d'intervalle, une comparaison des scénarios de formation relatifs à l'apprentissage de la lecture au début du cycle des apprentissages montre la complexité des notions à mobiliser. les deux dispositifs sont présentés à partir des données temporelles, conceptuelles. les objectifs et l'organisation de la formation sont précisés. l'articulation entre ces pôles permet de saisir le rôle joué par les acteurs et la relation théorie-pratique.
