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31 décembre 2019
- ISIDORE Id: 10670/1.4bb231...
- halshs: halshs-02427904
- doi: 10.48464/ef-100-08
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Mots-clés
Classes préparatoires aux grandes écoles Marché scolaire Attractivité Démocratisation Orientation scolaire Inégalité scolaire Enseignement supérieurSujets proches
Democratic consolidation Democratic transition Transición a la democracia Démocratisation (science politique) Transition vers la démocratie Démocratisation Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience macellum soukCiter ce document
Yves Dutercq et al., « Les classes préparatoires de proximité, entre démocratisation et loi du marché », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.48464/ef-100-08
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Résumé
Pour lutter contre les inégalités de recrutement des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), de nouvelles filières scientifiques ont été implantées dans des lycées moins élitistes, avec l'objectif de se rapprocher socialement et spatialement des publics populaires. Pour assurer leur recrutement, ces CPGE de proximité ont dû développer leur attractivité sur un marché spécifique. En s'appuyant sur une enquête analysant les vœux d'orientation des lycéens, les conditions de la concurrence entre établissements et les stratégies que développent leurs personnels pour attirer des candidats, notre recherche met en évidence des pratiques de communication voire de marketing qui témoignent de l'acceptation d'un fonctionnement marchand. Les arguments qu'avancent enseignants et chefs d'établissement pour décrire et justifier leurs actions montrent qu'ils sont conduits à construire des compromis entre différentes logiques. Ces logiques relèvent d'une part des impératifs de la concurrence et de l'efficacité, d'autre part de leur volonté de répondre à leur mission civique de démocratisation par plus de proximité et de familiarité avec leur public potentiel.
