Comment mettre en place le tutorat entre élèves àl’école maternelle afin qu’il contribue à un bon climatde classe ?
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15 juin 2024
- ISIDORE Id: 10670/1.7104a6...
- dumas-05035534
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Fanny Di Franco, « Comment mettre en place le tutorat entre élèves àl’école maternelle afin qu’il contribue à un bon climatde classe ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.7104a6...
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Résumé
Ce mémoire correspond à un travail de recherche sur le tutorat et le climat de classe. Sonobjectif est de répondre à la question suivante : « comment mettre en place le tutorat entre élèves àl’école maternelle afin qu’il contribue à un bon climat de classe ? ». Il est composé d’un apportthéorique concernant le tutorat et le climat de classe puis d’une analyse de la mise en place dudispositif et de ses effets sur le climat. Dans cet écrit, je suis arrivée à montrer que le tutorat peutêtre adapté efficacement à des élèves de maternelle d’une certaine manière en modifiant certainséléments et en conservant certains. Son efficacité est confirmée par les effets positifs qu’il a eu surle climat de ma classe. Cependant, le tutorat n’est pas le garant d’un bon climat de classe mais estun élément qui peut être utilisé pour le favoriser.
