Le QPE4PL : un outil situationnel pour mesurer la qualité perçue des leçons d’EPS et son impact sur les dimensions de la littératie physique perçue
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Date
8 juillet 2024
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- ISIDORE Id: 10670/1.787d9a...
- hal: hal-04844556
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Functional illiteracy Adult literacy Natural philosophy Philosophy, Natural French Republic Cultura física Aérodynamique Littérisme informationnel Compréhension écrite Maîtrise de la lecture Maîtrise de l'écriture Maîtrise de l'information écrite Maîtrise de l'écrit Écrit, Maîtrise de l' Maîtrise de la communication écrite Compétence informationnelle Littératie informationnelle Littéracie informationnelle Infocompétence Compétence textuelle Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Culture physique Éducation physique Activités physiques Entraînement physique et sportif Préparation physique Activités physiques et sportives éducatives EPS Activités sportives Leçons Préceptes Percussion (mécanique) Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentales Sciences physiques Philosophie naturelle outillage République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Matthieu Stioui et al., « Le QPE4PL : un outil situationnel pour mesurer la qualité perçue des leçons d’EPS et son impact sur les dimensions de la littératie physique perçue », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.787d9a...
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