Functional literacy En

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Functional illiteracy Adult literacy

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Littératie en santé et crise sanitaire : l’exemple de la Covid-19
Théo Brunois et al. (2030)
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Pour un apprentissage actif de la grammaire à travers des outils numériques multimodaux
Sílvia Araújo et al. (8 avr. 2024)
Métamorphoses des cartes en Amérique latine : de Martin Waldseemüller aux cartographies participatives
Sébastien Velut (2 avr. 2024)
Évaluer la sincérité sur les réseaux socio-numériques, perspectives d'application des méthodes informatiques
Julien Falgas et al. (28 mars 2024)
Journées doctorales sur l'écriture à l'USPN, 18.03 et 04.04.24
Marie-Anne Paveau (22 mars 2024)
Former à l’enseignement des langues et des cultures : vers une double réflexivité
Sébastien Favrat (29 févr. 2024)
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Sébastien Favrat (29 févr. 2024)
Le jeu vidéo comme espace de réflexivité et de construction discursive : retour sur Gamer Très Accro, un atelier d’expression vidéoludique
Maxime Verbesselt (21 févr. 2024)
Revisiting Cultural and Global Learning? The Impact of Digital Citizenship on Foreign Language Education
Christiane Lütge (15 févr. 2024)
Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants
Christian Ollivier et al. (15 févr. 2024)
Multimodal Literacy and Linguistic Landscape: A Digital Tandem Project in European Teacher Education
Edina Krompák et al. (15 févr. 2024)
Towards the Integration of Digital Citizenship in Foreign Language Education: concepts, practices and training
Marta Giralt et al. (15 févr. 2024)
Enjeux et limites de la notion de citoyenneté numérique en didactique des langues au regard du contexte des formations obligatoires dans le cadre du contrat d'intégration républicaine
Yuchen Chen et al. (15 févr. 2024)
Revisiting Cultural and Global Learning? The Impact of Digital Citizenship on Foreign Language Education
Christiane Lütge (14 févr. 2024)
Multimodal Literacy and Linguistic Landscape: A Digital Tandem Project in European Teacher Education
Edina Krompák et al. (3 févr. 2024)
Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants
Christian Ollivier et al. (3 févr. 2024)
Enjeux et limites de la notion de citoyenneté numérique en didactique des langues au regard du contexte des formations obligatoires dans le cadre du contrat d'intégration républicaine
Yuchen Chen et al. (24 janv. 2024)
Towards the Integration of Digital Citizenship in Foreign Language Education: concepts, practices and training
Marta Giralt et al. (24 janv. 2024)
L’enquête Pirls : 20 ans de données sur les capacités de lecture des élèves
Bernadette Plumelle (23 janv. 2024)
Annonce - 3 postes d'assistant-e-s (niveau doctorant-e-s) en histoire contemporaine à l'Université de Genève
sbounoua (22 janv. 2024)
Littératie vidéoludique et éducation aux jeux vidéo
Gaël Gilson (22 janv. 2024)
Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement du français, Praesco, en classe de CM2 en 2021
Lucie Goube et al. (2024)
Évaluation du dispositif Tuto’Tour de la grossesse chez les femmes fumeuses enceintes vulnérables
Maëva Chavin et al. (2024)
La dimension culturelle dans les échanges en ligne. Quelques enjeux
Thierry Soubrié (2024)

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