Mary Schirrer

Discipline

Education (12) Sociologie (7) Anthropologie sociale et ethnologie (3) Science politique (1) Sciences de l'information et de la communication (1) Histoire (1) Droit (1)

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Articles (17) Colloques et conférences (6) Livres et chapitres d'ouvrages (5) Autres (3) Périodiques (2) Rapports (1)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (1) Articles (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Publics (18) Corps (15) Assaying (10) Analysis (10) Analyse (10) Analyse (10) Instruction and study (9) Experience (9) Research (9) Practice (9) Students (9) Pratique (9) Building (8) Apnea (8) Sports (8) Physical training (8) Experiencia (8) Investigación (8) Educación física (8) Recherche (8) Éducation physique et sportive (8) Élèves (8) Expérience (8) Recherche (8) recherche (8) France (7) Interviews (7) Interviews (7) Entrevistas (7) Construction (7)

Mot-clé

Publics (2) Paris (1) Employment (1) Water (1) Visibility (1) Tools (1) Time (1) Swimming pools (1) Skin divers (1) Rivers (1) Ocean (1) Nuclear power plants (1) Motion (1) Locks (Hydraulic engineering) (1) Learning (1) Fingers (1) Eye (1) Emotions (1) Dams (1) Culture (1) Castles (1) Canals (1) Barrages (1) Apnea (1) Space (1) Knowledge and learning (1) Material culture (1) Science (1) Occupations (1) Cultura material (1)

Documents écrit par Mary Schirrer (32) | parle de Mary Schirrer (2)

Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : Une éducation au bien-être corporel par la dialectique confort-inconfort postural ?
Aline Paintendre et al. (22 mars 2024)
Bien-être à l’école : renouvellement d’une notion par la valorisation des vécus corporels
Aline Paintendre et al. (22 mars 2024)
Entre résonance et aliénation, l'apnée à travers la pensée d'Hartmut Rosa
Mary Schirrer (8 mars 2024)
Première exploration en éducation comparée au Japon : pratiques et conceptions du corps en Éducation Physique
Mary Schirrer (7 mars 2024)
Première exploration en éducation comparée au Japon : pratiques et conceptions du corps en Éducation Physique
Mary Schirrer (7 mars 2024)
Tous sportifs ? Toutes sportives ? Genre et perception de la sportivité chez des élèves de Terminale
Mary Schirrer et al. (2024)
Emersiology in Sport Science: The Unconscious Living Body in the Case of Corporeal Non-Property
Marie Agostinucci et al. (27 déc. 2023)
Sensory learning in physical education and deceleration experiences during accelerated physical activity: the example of step fitness in a school setting
Aline Paintendre et al. (2023)
Le toucher comme facteur de bien-être des élèves en cours d’EPS
Juliette Vincent et al. (2023)
Les Méthodes Mixtes de Recherche (MMR) pour rendre compte de l'expérience sensible des pratiquant•es et leurs apprentissages sensoriels. Exemples en step, yoga et apnée
Aline Paintendre et al. (10 nov. 2022)
Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : comment l’expérience des étudiants novices peut-elle guider l’élaboration d’une forme scolaire de pratique ?
Aline Paintendre et al. (1 juil. 2022)
Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : exploration de l’expérience d’étudiants novices et construction du bien-être corporel. In Symposium Pratiques corporelles de bien-être à l’école : dispositifs, acteurs, expériences, territoires.
Aline Paintendre et al. (6 mai 2022)
Lycéen.nes, sportivité et orientation en STAPS
Cécile Ottogalli-Mazzacavallo et al. (17 juin 2021)
Genre, sportivité et orientation en STAPS
Mary Schirrer et al. (3 mai 2021)
De possibles vertus des émotions dans l’activité de recherche. Le cas des entretiens en resitu subjectif (RSS)
Mary Schirrer et al. (2020)
Développer des savoir-faire perceptifs en Éducation Physique et Sportive : analyse de l’activité d’élèves engagés dans une séquence d’enseignement de step
Aline Paintendre et al. (15 avr. 2019)
Comprendre le travail dans les “métiers adressés à autrui”
Marion Albert et al. (15 avr. 2019)
Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one's body, toward a well-being and health education.
Mary Schirrer et al. (2019)
L'apnée est une pratique en expansion, où les records connaissent une courbe de progression très rapide et apparaissent souvent démesurés. Elle est généralement associée aux sports dits "à risques" ou de "dépassement de soi". Cette activité, de mesure et de démesure, révèle les incroyables capacités d'adaptation du corps humain. Pourtant, dans ce dépassement de ses propres limites, le corps vivant s'impose parfois à l'apnéiste, reprenant le dessus en se déconnectant. C'est la syncope, ou perte de connaissance anoxique. Cette étude documente l'expérience de la syncope. Elle se base sur des participations observantes, des entretiens semi-directifs et des entretiens d'explicitation. Il s'agit de rendre compte de cette expérience liminale en apnée, qui, rarement banalisée, signifie plus souvent l'échec, la perte de contrôle, la honte, le dégoût, une « mise en abîme de la conscience ». Dans un deuxième temps, ce travail envisage les postures, interprétations et stratégies mobilisées par les pratiquants en vue de dépasser cet événement marquant.
Mary Schirrer (19 janv. 2018)
Construire des savoir-faire perceptifs en apnée : Une méthode de réflexivité en action coach-pratiquant
Mary Schirrer (2018)
Rapport au corps et savoir-faire perceptif dans les activités physiques et sportives
Mary Schirrer et al. (2017)
Sentir le vivant de son corps : trois degrés d’éveil de la conscience
Terezinha Petrucia Da Nobrega et al. (2017)
Modèles et contre-modèles sociaux. Amérique latine
Marion Charbonneau et al. (21 déc. 2016)
L’eau et les Réunionnais
Mary Schirrer (21 déc. 2016)
Les émotions dans l'activité de recherche. Le cas de la conduite d'entretiens
Mary Schirrer et al. (9 juin 2016)

next
Mary Schirrer (dir.), S’immerger en apnée. Cultures motrices et symbolismes aquatiques, Paris, L’Harmattan, coll. « Mouvement des savoirs », Paris, 2015, 305 p.
Julien Fuchs (2017)
Scaphandriers non autonomes à l’épreuve des matières. Culture matérielle, sensations et culture motrice
Céline Rosselin-Bareille (2015)