Effect of simulation-based education on the preparedness of healthcare professionals for the COVID-19 pandemic : a systematic review and meta-analysis

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6 juillet 2021

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Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal

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Bibliothèques numériques de l'Université de Montréal

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Bibliothèque de l'Université de Montréal

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Experiential learning SARS-CoV-2 Continuing education Universal precautions Infection control Apprentissage expérientiel Formation continue Précautions universelles Contrôle des infections

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Alexandra Lapierre et al., « Effect of simulation-based education on the preparedness of healthcare professionals for the COVID-19 pandemic : a systematic review and meta-analysis », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10.7202/1077986ar

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