Les classes virtuelles synchrones un outil de "ré-institutionnalisation" et complémentaire des temps présentiels dans un dispositif hybride ?
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9 mai 2012
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- handle: 10670/1.9rzedq
- hal: hal-02398021
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Université Faculté CDEN CAEN Conseils académiques de l'éducation nationale Conseils départementaux de l'éducation nationale Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentalesCiter ce document
Béatrice Savarieau et al., « Les classes virtuelles synchrones un outil de "ré-institutionnalisation" et complémentaire des temps présentiels dans un dispositif hybride ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.9rzedq
