« Nature de l’injonction au numérique en confinement : retours d’enseignants et d’apprenants »,: : retours d’enseignants et d’apprenants
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Date
3 mai 2022
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- handle: 10670/1.aadwj9
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enseignement à distance inégalité confinement politique éducative représentation enseignement à distanceCiter ce document
Chrysta Pélissier et al., « « Nature de l’injonction au numérique en confinement : retours d’enseignants et d’apprenants »,: : retours d’enseignants et d’apprenants », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.aadwj9
