Langues des élèves et patrimonialisation à Mayotte. Perspectives pour la formation initiale des professeurs des écoles

Fiche du document

Date

2 septembre 2022

Discipline
Périmètre
Langue
Identifiants
Collection

Archives ouvertes


Sujets proches En Es Fr

National patrimony Treasure, National National heritage Heritage property National treasure Cultural patrimony Cultural heritage Patrimony, Cultural Cultural resources Men elementary school teachers Nursery school teachers Teachers, Preschool Nursery-infant teachers Basic skills education Maestros Idiomas Habla Bienes culturales Patrimonio artístico Patrimonio histórico Tesoro histórico artístico Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Trésors artistiques Patrimonialisation Patrimoine immobilier (culture) Patrimoine immatériel Patrimoine ethnologique Patrimoine ethnographique Richesses artistiques Héritage culturel Patrimoine (culture) Biens culturels Patrimoine mobilier (culture) Patrimoine artistique Patrimoine historique Patrimoine intellectuel Patrimoine national (culture) Apprentissages fondamentaux Formation fondamentale Éducation fondamentale Enseignement fondamental Formation de base Formation initiale Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturelles Enseignants (enseignement primaire) Maîtres d'école maternelle Instituteurs et institutrices (éducation préscolaire) Maîtres d'école primaire Institutrices (enseignement primaire) Maîtresses d'école primaire Enseignants (éducation préscolaire) Instituteurs (enseignement primaire) Maîtresses d'école maternelle Instituteurs et institutrices Instituteurs (éducation préscolaire) Institutrices (éducation préscolaire) Enseignantes (éducation préscolaire) Enseignantes (enseignement primaire)

Citer ce document

Fanny Dureysseix, « Langues des élèves et patrimonialisation à Mayotte. Perspectives pour la formation initiale des professeurs des écoles », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.amituo


Métriques


Partage / Export

Résumé 0

International audience

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en