L'autoformation dans les dispositifs de formation ouverte et à distance : instrumenter le développement de l'autonomie dans les apprentissages
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12 novembre 2000
- handle: 10670/1.c4ddju
- edutice-00000270
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Education -- Data processing ; Computer-assisted instruction ; Open learning Information and communications technology ; Educational technologies Education/ Computer-assisted education Education et informatique ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication ; Enseignement assisté par ordinateur ; Éducation ouverte ; AutoformationCiter ce document
Brigitte Albero, « L'autoformation dans les dispositifs de formation ouverte et à distance : instrumenter le développement de l'autonomie dans les apprentissages », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.c4ddju
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Résumé
Dans le prolongement de l'analyse de Carmen Compte concernant les enjeux de la formation ouverte et à distance (FOAD) et en reprenant la définition qu'elle donne à ce terme, nous approfondirons la problématique de l'autoformation et celle de l'autonomie dans les apprentissages. Cette contribution tente d'apporter des résultats fonctionnels susceptibles d'optimiser l'action de formation et s'organisent en deux parties: une explicitation des liens qui se tissent entre les niveaux politique, social, ingénierique et pédagogique à propos des notions d'autonomie et d'autoformation et un essai de définitions de ces deux notions, des aspects susceptibles d'être pris effectivement en charge par les institutions de formation.