27 août 2013
HAL-SHS : sciences de l'éducation
Archives ouvertes
Centre pour la communication scientifique directe
Guylaine Molina et al., « Pratiques d'autoévaluation des risques routiers et médiation cognitive en formation : les questionnaires d'attribution causale comme objet tiers », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.cqr0bi
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