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9 juin 2011
- handle: 10670/1.f8hi5w
- hal: hal-02193864
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
mobility training e-learning Syrian PhD help mobilité formation doctorale dispositif à distance syriens doctorat aidesSujets proches
Internet (Computer network) in education Online instruction, Web-based Web-based online instruction Syrian Arab Republic Republic of Syria (1930-1958) French Republic Enseñanza por Internet Internet en la educación E-learning Cyberformation Formation professionnelle sur Internet Cyberapprentissage Apprentissage par Internet Formation sur Internet Apprentissage en ligne E-formation Formation professionnelle en ligne Apprentissage sur Internet E-apprentissage Apprentissage sur le Web Apprentissage professionnel sur Internet Internet en formation professionnelle E-formation E-learning Internet à l'école Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Percussion (mécanique) Mobilité Doctorat d'université Doctorat d'État Doctorat du troisième cycle Course (athlétisme) Course pédestre Course pieds nus Course à pied pieds nus Course d'endurance Course de fond Course de grand fond Running minimaliste Barefoot running Fond (athlétisme) Course République arabe syrienne République syrienne (1930-1958) Lutèce République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Chrysta Pélissier et al., « Les types d'aides dans une formation doctorale : le cas de la Syrie », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.f8hi5w
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Résumé
This article deals with a model which enables to define what an online help is. This model was integrated in an online pedagogical device designed to enable Syrian students to pursue a PhD in a French university (Montpellier III). In this paper, the various forms of online help which have been offered over the course of the online training will be presented and an analysis of the impact of those forms of help on the observed students' learning processes will follow. Some adjustments for a subsequent similar experiment will eventually be brought forward.