Conclusion : le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique : apports et perspectives
Fiche du document
Date
2022
Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
- handle: 10670/1.hpf0jt
- hal: hal-03787264
Collection
Organisation
Sujets proches
PBL (Problem-based learning) Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Problèmes, Apprentissage par Apprentissage par problématisation ProblématisationCiter ce document
Sylvain Doussot et al., « Conclusion : le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique : apports et perspectives », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.hpf0jt
Métriques
Partage / Export
Résumé
International audience