PRESENTATION AND FIRST ANALYSES OF A CONTINUING EDUCATION SYSTEM FOR PHYSICS AND CHEMISTRY TEACHERS AT THE IUFM OF TOULOUSE. Objectives and documents for the training PRÉSENTATION ET PREMIÈRES ANALYSES D’UN DISPOSITIF DE FORMATION CONTINUE DE PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE À L’IUFM DE TOULOUSE. Objectifs et documents pour la formation En Fr

Résumé En Fr

This paper aims first of all at presenting a training course on the history and epistemology of science for secondary school physics and chemistry teachers in France (Académie de Toulouse). An analysis of the trainers' observations and the trainees' reflections highlights some of the obstacles that the proposed use of the history of science in the classroom may encounter. Finally, we propose some guidelines for training and teaching to try to overcome these obstacles.

Cette communication a d’abord pour objectif de présenter un dispositif de formation à l’histoire et à l’épistémologie des sciences, stage destiné à des professeurs de physique et de chimie du second degré en France (Académie de Toulouse). Une analyse des observations faites par les formateurs et des réflexions des stagiaires met en évidence quelques-uns des obstacles que la proposition d’usage de l’histoire des sciences en classe peut rencontrer. Nous proposons enfin quelques pistes pour la formation et pour l’enseignement pour tenter de dépasser ces obstacles.