Lionel Pelissier

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Education (15)

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Colloques et conférences (12) Livres et chapitres d'ouvrages (2) Articles (1)

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Livres et chapitres d'ouvrages (10) Mémoires, Thèses et HDR (2) Colloques et conférences (2)

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Documents écrit par Lionel Pelissier (15) | parle de Lionel Pelissier (14)

Développement professionnel d'une enseignante dans le cadre d'un dispositif collaboratif. Un exemple portant sur la quantité de matière en seconde
David Cross et al. (15 nov. 2022)
L'enseignement de la réfraction de la lumière au lycée à l'aide d'un laser et d'un hémi-cylindre : problème didactique.
Lionel Pelissier (6 juil. 2022)
La pratique du questionnement dans l'enseignement de la physique dans le secondaire
Lionel Pelissier et al. (2021)
Modélisation par l’action didactique conjointe des activités de recherche collaborative et scientifique
Christine Ducamp et al. (25 juin 2019)
Spécification des savoirs mathématiques dans l’enseignement de la physique. Une étude de cas d’enseignement de la réfraction en classe de seconde
Lionel Pelissier et al. (10 oct. 2018)
Spécification des savoirs mathématiques dans l’enseignement de la physique
Lionel Pelissier et al. (10 oct. 2018)
Les savoirs mathématiques dans l'analyse didactique de l'enseignement de la physique
Lionel Pelissier et al. (27 mars 2018)
Analyse praxéologique de l'enseignement de l'épistémologie de la physique : lecas de la notion de modèle
Lionel Pelissier et al.
Les modèles dans l’enseignement de la physique au lycée : de la nécessité de construire des faits didactiques pour décrire la place et la nature des savoirs scientifiques en œuvre dans la classe
Lionel Pelissier et al. (30 mars 2016)
L’enseignement de la modélisation en classe de lycée : étude des praxéologies épistémologiques chez deux enseignants expérimentés
Lionel Pelissier et al. (9 janv. 2013)
Qu’attendre de la démarche d’investigation en matière de transmission de savoirs épistémologiques.
Lionel Pelissier et al. (1 mai 2012)
Teaching nature of physics in French high schools
Lionel Pelissier et al. (5 sept. 2011)
Étude sur des pratiques d’enseignement de savoirs épistémologiquesde la physique en classe de lycée français
Lionel Pelissier et al. (13 sept. 2010)
PRÉSENTATION ET PREMIÈRES ANALYSES D’UN DISPOSITIF DE FORMATION CONTINUE DE PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE À L’IUFM DE TOULOUSE. Objectifs et documents pour la formation
Lionel Pelissier et al. (30 juin 2009)
L'épistémologie souhaitable et l'épistémologie implicite dans l'enseignement de la physique. De l'étude sur l'enseignement en seconde à la démarche d'investigation au collège
Lionel Pelissier et al.

Les projets de sciences participatives à destination des élèves. Quelle(s) potentialité(s) pour une éducation à la durabilité ?
Séverine Perron et al. (25 janv. 2024)
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Séverine Perron et al. (25 janv. 2024)
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Séverine Perron et al. (25 janv. 2024)
Approcher l'activité enseignante via un groupe de travail : exemple de l'appropriation de concepts chimiques
Isabelle Kermen (25 janv. 2024)
Modélisation : analyse de textes institutionnels dans le cas des transformations chimiques
Rémi Bouard et al. (25 janv. 2024)
Les projets de sciences participatives à destination des élèves. Quelle(s) potentialité(s) pour une éducation à la durabilité ?
Séverine Perron et al. (25 janv. 2024)
Éducation au changement climatique : quelles approches didactiques ?
Patricia Marzin-Janvier et al. (25 janv. 2024)
Comment favoriser un ancrage dans le monde scientifique chez des élèves impliqués dans une démarche d’investigation ?
Patricia Marzin-Janvier et al. (25 janv. 2024)
Approcher l’activité enseignante via un groupe de travail : cas de l’appropriation de concepts chimiques
Isabelle Kermen (15 nov. 2022)
Comptes rendus d’expérience en BD: Mise en œuvre et impact : le projet COMPTREBANDES
Cécile de Hosson et al. (15 nov. 2022)
Identification de compétences (pré-)scientifiques chez des élèves d’école maternelle : de l’utilité de croiser les cadres théoriques pour l’analyse émergente d’une vidéo
Estelle Blanquet et al. (2 déc. 2019)
Conditions et limites des aides à la problématisation des pratiques professionnelles dans la formation des enseignants
Bruno Lebouvier et al. (28 nov. 2019)
Conception et mise en œuvre d’un enseignement par démarche d’investigation répondant à des critères de scientificité issus d’un modèle épistémologique pragmatique
Pierre Barthié-Fortassin (23 juin 2016)
La démarche expérimentale : une occasion de développer l’autonomie des élèves
Marine Setau (23 mai 2016)