Entre discours militants et pratiques effectives : quelle recherche-intervention en éducation prioritaire ?
Fiche du document
2019
- handle: 10670/1.jibazn
- isbn: 978-2-8107-0643-3
- hal: hal-02112713
Mots-clés
recherche collaborativeSujets proches
Marriage, Promise of Engagement Esponsales Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Recherche scientifique Projet de recherche Engagement militant Engagement (sociologie politique) Militance Activité militante Engagement politique Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pureCiter ce document
Catherine Dupuy et al., « Entre discours militants et pratiques effectives : quelle recherche-intervention en éducation prioritaire ? », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.jibazn
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Résumé
Si les formes de militantisme au travail sont ouvertement représentées au sein des professions de l’intervention sociale, plusieurs travaux ont pu démontrer, pour ce qui concerne les métiers du professorat, qu’une frange significative d’enseignants exprime un engagement militant, comme cela a été analysé à travers les pédagogies tant « alternatives » (Lescouarch, 2010 ; Connac, 2010 ; Kolly, 2015) qu'ordinaires (Pelpel et Troger, 19930 ; Robert, 1999 ; Marcel, 2005 ; Altet, Bru et Blanchard-Laville, 2012). L’expression militante s’inscrit toutefois dans des préoccupations sociétales, une philosophie éducative dont il est à l’évidence difficile, pour la recherche, de documenter toutes les dimensions.