Pouvoir d'agir, engagement et rapport aux savoirs de jeunes face à l'enjeu du développement durable du Saint-Laurent. Le cas d'élèves de la fin du secondaire du Bas-Saint-Laurent au Québec
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7 novembre 2017
- handle: 10670/1.krv547
- hal: hal-02304364
- doi: 10.26147/geode.act.6tsp-ex95
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Agnieszka Jeziorski et al., « Pouvoir d'agir, engagement et rapport aux savoirs de jeunes face à l'enjeu du développement durable du Saint-Laurent. Le cas d'élèves de la fin du secondaire du Bas-Saint-Laurent au Québec », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.26147/geode.act.6tsp-ex95
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