Le récit en interaction en français, en espagnol et en italien : quelles stratégies proposer à des apprenants de Français Langue Étrangère ?
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28 juin 2024
- handle: 10670/1.l6jq4g
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Narrative (Rhetoric) Narrative writing Frenchmen (French people) Narratologie Récit Narrativité Techniques narratives Narrateur français langue d'oïlCiter ce document
Carole Etienne et al., « Le récit en interaction en français, en espagnol et en italien : quelles stratégies proposer à des apprenants de Français Langue Étrangère ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.l6jq4g
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Résumé
A partir de récits écologiques recueillis in situ dans différentes interactions, cet article présente leurs principales caractéristiques et la manière dont ils peuvent être identifiés par un apprenant de français. Alors que le récit émerge au cours de l’interaction, qu’elle soit professionnelle ou privée, l’apprenant a besoin de comprendre à quel moment le locuteur quitte la situation actuelle pour rapporter un événement antérieur et quand ce récit se termine pour revenir au présent. Nous explorerons le récit dans deux autres langues romanes, l’espagnol et l’italien, afin de dégager, à partir des similitudes et différences observées, des stratégies applicables à l’enseignement de l’oral en Français Langue Étrangère (FLE).