Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes ? Exemple de l’acquisition de la détermination nominale en français et en anglais
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- handle: 10670/1.miibm9
- halshs: halshs-01721990
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Frenchmen (French people) Pattern Model French Republic Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Relations enfants-adultes Relations jeunes-adultes Adultes et enfants Acquisition (linguistique) Modèles (morale) Modèle (morale) Exemple (morale) Exemple (théorie de la connaissance) Exemplarité (morale) français langue d'oïl anglais Lutèce République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Pascale Leclercq et al., « Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes ? Exemple de l’acquisition de la détermination nominale en français et en anglais », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.miibm9
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