The Community Health and Social Medicine Incubator: a service-learning framework for medical student-led projects

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2021

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Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

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Canadian Medical Education Journal ; vol. 12 no. 5 (2021)

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©, 2021David-DanNguyen, KacperNiburski, BriannaCheng, KorayDemir, AndrewDixon, Owen D.Luo, Juliede Meulemeester, Anne XLNguyen, DavidPaterson, MathewThomson, Annade Waal, LizSingh, KristinHendricks, SaleemRazack

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David-Dan Nguyen et al., « The Community Health and Social Medicine Incubator: a service-learning framework for medical student-led projects », Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale, ID : 10.36834/cmej.70653

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Résumé En Fr

Implication StatementThe Community Health and Social Medicine (CHASM) Incubator is a social impact venture that gives medical and other health care students the opportunity to develop initiatives that sustainably promote health equity for, and in partnership with, community partners and historically marginalized communities. Students learn how to develop projects with project management curricula, are paired with community health mentors, and are given seed micro-financing. As the first community health incubator driven by medical students, CHASM provides a framework for students interested in implementing sustainable solutions to local health disparities which extends the service-learning opportunities offered in existing curricula.

Énoncé des implications de la rechercheL’incubateur CHASM (Community Health and Social Medicine) est une initiative visant à créer un impact social en donnant aux étudiants en médecine et des autres sciences de la santé la possibilité de développer des initiatives durables en collaboration avec des partenaires communautaires et des communautés historiquement marginalisées. CHASM met en valeur l’équité en matière de santé. Les étudiants apprennent à élaborer des projets via un cursus de gestion de projet, sont jumelés à des mentors en santé communautaire et bénéficient de micro-financement de départ. Ce premier incubateur de santé communautaire mené par des étudiants en médecine fournit un cadre aux étudiants qui souhaitent mettre en œuvre des solutions durables aux inégalités en matière de santé. Il élargit également les possibilités d’apprentissage par le service offertes dans les cursus existants.

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