1988
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Alain Chomat et al., « Modèle particulaire et activités de modélisation en classe de quatrième », Aster : Recherches en didactique des sciences expérimentales (documents), ID : 10.4267/2042/9222
Quelles activités de modélisation les élèves de quatrième peuvent-ils réaliser ? Dans le contexte de l'introduction d’un modèle particulaire de la matière, nous présentons une séquence d’enseignement qui permet aux élèves de pratiquer des activités de modélisation : construire, faire évoluer, appliquer un modèle. L’élaboration progressive d’un modèle est rendue possible par l’introduction d’un axiome imposant certaines permanences sur lesquelles on s’appuie pour systématiser les points de vue de l’explication de différents phénomènes. La démarche pédagogique mise en oeuvre comporte des activités de production : de représentations iconiques, de lecture de ces représentations, de discussion sur la pertinence de ces représentations pour rendre compte des phénomènes de référence.