L'orientation en apprentissage après la troisième. Quel apport de la mesure de compétences conatives ?
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Date
2021
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- handle: 10670/1.osp0kg
- isbn: 978-2-11-151942-8
- halshs: halshs-03196869
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Orientation scolaire-professionnelle Apprentissage Insertion professionnelle CFA - Centre de formation d'apprentis Lycée professionnel CAP - Certificat d'aptitude professionnelle Enseignement technique-professionnel Identité sociale Représentation de la formation Origine scolaire Origine sociale France ColloqueSujets proches
Direction, Sense of Learning process École professionnelle Centre de Formation d'Apprentis CFA Processus d'apprentissage Direction, Sens de la Sens de l'orientation Sens de la directionCiter ce document
Marine Guillerm et al., « L'orientation en apprentissage après la troisième. Quel apport de la mesure de compétences conatives ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.osp0kg
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