2006
Jacques Crinon et al., « Réécrire et apprendre à réécrire : le rôle d'une base de données textuelles », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.qs4o79
Les trois expériences rapportées dans cet article ont pour but d'évaluer les effets d'une base de données textuelles, le logiciel expérimental Scripertexte, sur la révision et la réécriture de récits chez des élèves de huit à douze ans. La première expérience mesure les effets de ce dispositif sur l'amélioration des textes. La deuxième compare les effets de deux modes de navigation dans le logiciel. La troisième cherche à évaluer les apprentissages après trois ans d'utilisation de l'outil.