Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères
Fiche du document
2015
- handle: 10670/1.u7pmo6
- halshs: halshs-01204927
Mots-clés
Analyse des besoins Employeur Compétence Salarié Langues vivantes Langues étrangères Langue Employabilité FranceSujets proches
Living languages Foreign languages Languages, Living Languages, Foreign Modern languages Lenguas vivas Seconde langue Langues modernes Langues étrangèresCiter ce document
Carine Chancelade et al., « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.u7pmo6
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Résumé
Le rapport d'enquête « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères » constitue l'un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, Onisep, CCI France) avec un partenaire associé (Agence Erasmus+ France | Education Formation). Ce projet est cofinancé par la Commission européenne. Dans ce cadre, plusieurs enquêtes ont été menées et croisées. Via un questionnaire en ligne, le premier volet de l'étude, quantitatif,a permis d'apporter des éclairages sur les modes d'évaluation des compétences des candidats à l'emploi, l'usage des langues vivantes étrangères dans le contexte professionnel, le rôle des langues vivantes étrangères dans les embauches, la mobilité internationale, la carrière, la formation. Les retours de 801 entreprises répondantes ont été enrichis par une deuxième étude qualitative menée auprès de 14 responsables d'entreprises témoignant des enjeux actuels et exprimant leurs visions personnelles et professionnelles des compétences en langues vivantes étrangères. De plus, une troisième étude réalisée en mai-juin 2014, portant sur l'analyse de 1529 offres d'emploi déposées sur les sites Internet de Pôle emploi et de l'Apec, a permis d'identifier les exigences des employeurs quant aux compétences linguistiques.