Cohering Without Converging: Students’ Use of Doxa, Norms and Values while Debating about SSI (Mexico, USA, France)
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2015
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- handle: 10670/1.ufejai
- halshs: halshs-01494484
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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didactique éducation linguistiqueSujets proches
Worth Axiology School life Students--Education Pupils Student life and customs Use ofCiter ce document
Claire Polo et al., « Cohering Without Converging: Students’ Use of Doxa, Norms and Values while Debating about SSI (Mexico, USA, France) », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ufejai
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