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2024
- handle: 10670/1.uzun5x
- halshs: halshs-04616855
- doi: 10.48464/ni-24-23
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Mots-clés
Enseignement du second degré Élève du 2nd degré Collégien Lycéen Évaluation internationale PISA Comparaison internationale Organisation de coopération et de développement économique Sexe Genre Pensée créative Activité artistique Performance des élèves Environnement socio-économique Origine sociale Milieu socio-économique Milieu culturel Statut économique Social et culturelCiter ce document
Adrien Fernandez et al., « PISA 2022 : en pensée créative, les résultats des élèves de France sont dans la moyenne de l’OCDE », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.48464/ni-24-23
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Résumé
En 2022, 28 pays de l’OCDE ont participé à l’évaluation de la pensée créative des élèves de 15 ans. La France obtient des résultats dans la moyenne des pays de l’OCDE participants. Les filles obtiennent de meilleurs résultats que les garçons, comme dans presque tous les pays de l’OCDE. Les écarts de performance entre élèves issus de milieux favorisés et défavorisés sont plus importants en France que dans la moyenne de l’OCDE.Les élèves de France déclarent un fort sentiment d’auto-efficacité créative, tout en étant moins ouverts aux activités artistiques. Ils sont nombreux à penser, comme en moyenne dans l’OCDE, qu’il est possible d’être créatif dans presque n’importe quel domaine, et pas seulement dans le domaine artistique.