Commentaire de l’article « Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction »
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2019
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- handle: 10670/1.y994xx
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Jean-Paul Fischer et al., « Commentaire de l’article « Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction » », Bulletin de psychologie, ID : 10670/1.y994xx
