Jean-Paul Fischer

Discipline

Psychologie (13) Education (5) Sociologie (3) Littératures (3) Linguistique (3) Géographie (2) Philosophie (1) Sciences de l'information et de la communication (1) Droit (1)

Discipline

Education (1)

Type de document

Articles (38)

Type de document

Recensions (1)

Co-auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Children (13) Development (9) Enfants (9) Enfant (7) Développement (7) enfant (7) Example (6) Age (6) Education (5) Teaching (5) Mirror-writing (5) Education (5) Children (5) Mathematics (5) Worms (4) Time (4) Orientation (4) Numerals (4) Mathematics (4) Learning (4) Hypothesis (4) Hand (4) Authors (4) Investigación (4) Écriture en miroir (4) Vers (4) éducation (3) âge (3) jeune (3) Terms and phrases (3)

Mot-clé

Language (1) Children (1) Teaching (1) Educational counseling (1) Navies (1) Mirror-writing (1) Memory (1) Education (1) Languages (1) Lenguas (1) Lenguaje (1) Marina de guerra (1) École primaire (1) École (1) Pédagogie (1) Mémoire (1) Langage (1) Écriture en miroir (1) Mémoire (1) Synthèse de textes (1) Marine (1) Langage (1) Langues (1) Orientation scolaire (1) Marines de guerre (1) Pédagogie (1) Enfants (1) mémoire/oubli (1) école (1) marine (1)

Documents écrit par Jean-Paul Fischer (38) | parle de Jean-Paul Fischer (1)

L’écriture en miroir des enfants : 150 ans de recherches
Jean-Paul Fischer (2030)
Children’s mirror writing: 150 years of research
Jean-Paul Fischer (2023)
Escritura en espejo para niños: 150 años de investigación
Jean-Paul Fischer (2023)
L’écriture en miroir des enfants : 150 ans de recherches
Jean-Paul Fischer (2023)
Boy's math performance, compared to girls', jumps at age 6 (in the ELFE's data at least)
Jean-Paul Fischer et al. (1 nov. 2022)
Modeling (mainly by regression). Difficulties, complications and uncertainties
Jean-Paul Fischer (2022)
La modélisation (principalement par régression) : Difficultés, complications et incertitudes
Jean-Paul Fischer (2022)
Miswriting (Especially Mirror Writing) of the Digits: An Ecological Assessment Using ELFE Data
Jean-Paul Fischer et al. (9 juil. 2021)
Appropriate modeling terms according to McElreath (2020) and Gelman, Hill and Vehtari (2021)
Jean-Paul Fischer (2021)
Las palabras adecuadas según McElreath (2020) y Gelman, Hill y Vehtari (2021)
Jean-Paul Fischer (2021)
Are differences between social classes reduced by non-symbolic numerical tasks? Evidence from the ELFE cohort
Jean-Paul Fischer et al. (1 janv. 2021)
Les mots appropriés selon McElreath (2020) et Gelman, Hill et Vehtari (2021)
Jean-Paul Fischer (2021)
Comment on the article “Are differences between social classes reduced by non-symbolic numerical tasks? Evidence from the ELFE cohort”
Jean-Paul Fischer et al. (2020)
Comentario sobre el artículo «Are differences between social classes reduced by non-symbolic numerical tasks? Evidence from the ELFE cohort»
Jean-Paul Fischer et al. (2020)
Commentaire de l’article « Are differences between social classes reduced by non-symbolic numerical tasks? Evidence from the ELFE cohort »
Jean-Paul Fischer et al. (2020)
Comment on the article “Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction”
Jean-Paul Fischer et al. (2019)
Can we improve the teaching and learning of arithmetic during first grade? The ACE program
Bruno Vilette et al. (2019)
Comentario al artículo «Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction»
Jean-Paul Fischer et al. (2019)
Commentaire de l’article « Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction »
Jean-Paul Fischer et al. (2019)
Does the reversal of letters and digits by five- to six-year-old children originate in the computational magic of the ventral stream?
Jean-Paul Fischer et al. (2015)
La magie computationnelle de la voie ventrale est-elle à l'origine de l'inversion des lettres et des chiffres chez l'enfant de cinq à six ans ?
Jean-Paul Fischer et al. (2015)
Vers une levée du mystère des écritures en miroir (des lettres majuscules) chez l’enfant : une hypothèse nouvelle
Jean-Paul Fischer (2010)
Vers une levée du mystère des écritures en miroir (des chiffres) chez l’enfant
Jean-Paul Fischer (2010)
Une étude de la dyscalculie à l’âge adulte
Jean-Paul Fischer et al. (2009)
Gender Differences in Arithmetic
Jean-Paul Fischer et al. (2008)

next
Marianne Blanchard, Joanie Cayouette-Remblière (dir.), « Penser les choix scolaires », Revue Française de Pédagogie, n°175, Avril-Mai-Juin 2011
Elodie Wahl (30 janv. 2019)