Fiche du document
2023
- 20.500.13089/dnt7
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2551-6116
Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/dny8
Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/ced.4364
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Citer ce document
Danièle Moore et al., « Éditorial », Contextes et didactiques
Partage / Export
Résumé
Ce numéro 22 de la revue Contextes et Didactiques rassemble cinq contributions articulées autour d’une recherche collaborative France – Amérique du Nord (AEFE) – Canada : Approche intégrée et systématique du plurilinguisme en milieu scolaire : le projet Français Plus (pour Français et PLURIlinguismeS) (2020-2022). Ce collectif international rassemblant des chercheurs universitaires, des formateurs et des enseignants de la maternelle au secondaire donnait suite et s’articulait à la fois à la recherche E2PRC_Francisco...
