Danièle Moore

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Documents écrit par Danièle Moore (45) | parle de Danièle Moore (9)

Éditorial
Danièle Moore et al. (15 déc. 2023)
Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada
Sophie Beaumont et al. (15 déc. 2023)
Tirer parti des outils numériques et de la comodalité pour favoriser le plurilinguisme en maternelle ? Une étude de cas dans une école française aux États-Unis
Nathalie Thamin et al. (15 déc. 2023)
Tirer parti des outils numériques et de la comodalité pour favoriser le plurilinguisme en maternelle ? Une étude de cas dans une école française aux États-Unis
Nathalie Thamin et al. (2023)
« En remote c’est très lonely »–Dessins et discours d’enfants sur l’enseignement comodal pendant la pandémie
Danièle Moore et al. (2022)
Sur les traces de Louise Dabène et de quelques escargonithorynques
Danièle Moore (29 sept. 2021)
Sur les traces de Louise Dabène et de quelques escargonithorynques
Danièle Moore (29 sept. 2021)
Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches
Abou Haidar Laura et al. (29 sept. 2021)
French-Medium Instruction in Anglophone Canadian Higher Education: The Plurilingual Complexity of Students and Their Instructors
Steve Marshall et al. (2021)
French-Medium Instruction in Anglophone Canadian Higher Education: The Plurilingual Complexity of Students and Their Instructors
Steve Marshall et al. (2021)
Introduction. Mobilités, médiations, transformations en didactique des langues
Muriel Molinié et al. (sept. 2020)
Le partenariat comme déclencheur de la recherche participative dans un projet école-musée-famille pour/par le plurilinguisme
Raquel Carinhas et al. (29 avr. 2020)
Recherches collaboratives en didactique des langues
Araújo e Sá Maria Helena et al. (28 avr. 2020)
Plurilinguisme et formation des enseignants de l’Éducation nationale en Amérique du Nord. Une recherche-action-formation pour le développement d’outils et de pratiques innovantes
Sophie Beaumont et al. (janv. 2020)
Français Plus: présentation du projet, Carnet Hypothèses Français Plus
Véronique Miguel Addisu et al. (2020)
Identités plurilingues et pluriculturelles
Danièle Moore et al. (3 avr. 2019)
Sociolinguistique du contact
Sophie Alby et al. (3 avr. 2019)
Notions en questions - Les littératies
Gabriele Budach et al. (19 sept. 2018)
Les littératies : une Notion en Questions en didactique des langues (NeQ)
Muriel Molinié et al. (19 sept. 2018)
Voices from the “Heart” Understanding a Community-Engaged Festival in Vancouver’s Downtown Eastside
Jing Li et al. (3 mars 2017)
Interactions et films de classe pour réfléchir la formation à l’enseignement des Mathématiques en Français langue seconde. Décrire pour mieux former ?
Cécile Sabatier et al. (21 oct. 2016)
Interactions langagières et didactique des langues
M’Hand Ammouden et al. (25 juil. 2016)
Interactions et films de classe pour réfléchir la formation à l’enseignement des Mathématiques en Français langue seconde. Décrire pour mieux former ?
Sabatier Cécile et al. (1 mars 2016)
Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit et pour favoriser le lien famille-école en milieu multilingue et multiculturel.
Danièle Moore et al. (1 mars 2016)
Navigating and Reconfiguring the " Multi " In Languages And Identities – Six Chaoxianzu [Ethnic Korean Chinese] Teenagers in Beijing
Meilan Piao Ehlert et al. (1 mars 2014)

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GT Pratiques didactiques en maternelle
Véronique Miguel Addisu (22 janv. 2021)
Sophie BEAUMONT
Véronique Miguel Addisu (2 janv. 2021)
Danièle MOORE
Véronique Miguel Addisu (31 déc. 2020)
Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
Maryse Adam-Maillet et al. (3 mai 2018)
ACQUISITION DES LANGUES ET INFLUENCE DES LANGUES NON-MATERNELLES SELON MARIANA BONO
Marc Lens Siméon (6 févr. 2018)
Danièle Moore et Cécile Sabatier, Une semaine en classe en immersion française au Canada : le projet CECA au Canada
Marielle Rispail (20 déc. 2013)
Identités plurilingues et création textuelle en français langue étrangère : une approche sociolinguistique d'ateliers d'écriture plurielle
Noëlle Mathis (11 déc. 2013)
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane, L'Harmattan
Jacques Vernaudon et al. (3 juil. 2009)
Compte-rendu de lecture de "Plurilinguismes et école" de Danièle Moore, 2006, éditions Didier, collection LAL, 320 pages
Marie-Pascale Hamez et al. (2007)