Cette étude de cas à visée exploratoire s’intéresse à la construction de l’épistémologie pratique d’un professeur, en classe de CP, à la suite d’une formation en compréhension en lecture à destination des enseignants de cycle 2. Nous mobilisons pour cela, le cadre de la théorie de l’action conjointe...
Le « Pas à Pas » est un « canevas d’enseignement » initié par Marie-France Bishop et co-élaboré par des collectifs de chercheurs et de professeurs dans le cadre d’un LéA. Il est destiné à l’enseignement de la compréhension des textes en particulier narratifs à l’école élémentaire. Cette étude propos...
L’acquisition du concept de nombre est un enjeu majeur de la maternelle. Ses diverses représentations sont les seuls moyens d’accès à cet objet mathématique, ce qui pose des difficultés aux élèves. Au cours de la genèse documentaire, les enseignants élaborent des représentations sémiotiques. Notre r...
Les métaphores sont des figures de styles très employées au quotidien. Elles se trouvent dans les textes, les images, dans le discours oral. Pourtant, elles nécessitent bien des compétences et des prérequis pour être comprises. Ici, il s’agira de répondre à la problématique “Est-ce que la mise en pl...
Nous le savons, l’orthographe française pose de réelles difficultés aux élèves de cycle 2 et de cycle 3. Dans ce mémoire, nous nous intéresserons au rôle que peut jouer la situation-problème dans l’apprentissage de l'orthographe. Afin d’étudier les effets de la situation-problème en orthographe, nou...
L’idée de ce travail part de l’observation de la réaction d’élèves de cinquième face à la reproduction d’une figure géométrique complexe. Celle-ci représente une fleur, communément appelée rosace, mais comportant huit pétales. Après un état de l’art approfondi dans le domaine de la géométrie et de l...
Pour développer la motivation et l’intérêt de l’élève en mathématiques, l’enseignant doit varier ses méthodes pédagogiques et adapter son fonctionnement pour impliquer l’élève dans ses apprentissages. L’interdisciplinarité, notamment mise en place avec l’ EPS, semble être un outil permettant de déve...
L’enseignement de la géométrie au collège, et notamment du concept d’angles dans le cadre de ce mémoire, est souvent jugé comme « ne passant pas » auprès des enseignants, mais aussi auprès des élèves. A partir de cette observation, je me suis posé la question des stratégies qui peuvent être bénéfiqu...
Le concept d’unité est travaillé dès le cycle 1 et tout au long de la scolarité de l’élève à l’école primaire et la manipulation tient généralement une place primordiale afin d’appréhender ce concept mathématique. Au cycle 3, l’introduction des fractions, qui apparaissent comme de nouveaux nombres p...
Ce mémoire expose une expérience portant sur l’apprentissage de l’orthographe au travers des outils numériques dans une classe de CM1-CM2. Il semble que, malgré la préférence accordée par les élèves au support numérique, l’usage de ce dernier n’augmente pas les performances des élèves.
Cette étude examine dans quelle mesure la lecture d’albums de fiction peut influencer les représentations initiales des élèves sur les faits scientifiques, en prenant comme cas particulier une séquence sur la germination et le développement d’une plante à fleurs. L’étude montre que la lecture d’un t...
Savoir lire est une double compétence. Déchiffrer les lettres qui forment des mots et lier ce mot à son sens pour le comprendre. Les élèves de cycle 2 niveau 2 (CE1) sont de jeunes lecteurs qui au sortir du CP ont appris à déchiffrer. Pour comprendre il est nécessaire de savoir faire des inférences,...
Le développement langagier de l’enfant s’inscrit dans une dynamique interactionnelle. Les élèves arrivent à l’école maternelle avec des niveaux langagiers très hétérogènes en fonction des interactions et des étayages dont ils ont pu bénéficier jusque-là. Cette recherche s’intéresse à l’engagement et...
Notre travail de recherche se situe dans le domaine de l’apprentissage de la compréhension en lecture. Il s’intéresse plus particulièrement au Visibiléo, outil proposé par Marie-France Bishop, et interroge la plus-value que peut apporter cet outil didactique dans l’enseignement de la compréhension e...
Cette étude de linguistique appliquée à l’enseignement s’intéresse à la pertinence de la notion de polymorphie, qui correspond à des chevauchements interlexicaux à la fois sémantiques et morphologiques, dans le cadre de la didactique du lexique à l’école élémentaire. Dans un premier temps, il s’agir...
Notre travail s’intéresse à des élèves en situation de handicap, scolarisés en milieu ordinaire et bénéficiant d’un enseignement spécialisé. Il vise à mieux comprendre comment ces élèves appréhendent et utilisent le nombre dans des tâches arithmétiques scolaires et non scolaires. Trois cadres théori...
Les élèves et leur langue d’origine sont devenus un des enjeux de l’école française car la prise en compte de cette langue peut être bénéfique à la scolarité et au développement de l’enfant. Ce travail cherche à montrer l’existence ou non d’une interdépendance entre le développement des compétences...
Après avoir balayé l’historique des micro-organismes et les apports des découvertes scientifiques, le mémoire développe les représentations des micro-organismes, qui sont faites aux enfants. Le mémoire révèlera ensuite la perception qu’ont les enfants de maternelle des micro-organismes, avant et apr...
L’enseignement des guerres de Religion en cycle 3 est inscrit dans les programmes scolaires. Ce travail fournit une séquence clé en main aux professeurs des écoles qui se retrouveraient perdus. Il contient également toutes les recherches faites en amont pour construire cette séquence. Tout d’abord u...
Bien que le jeu soit souvent considéré comme incompatible avec l'apprentissage, et peine de ce fait à s'imposer dans le milieu scolaire, nous ne pouvons dénier qu'il constitue chez l'élève une importante source de motivation. C'est pourquoi, les enseignants ont tout intérêt à l'insérer dans leurs pr...
Notre travail de fin d'études s'est porté sur les troubles des apprentissages, avec l'exemple de la dyslexie. Nous avons en effet souhaité analyser sa manifestation dans l'apprentissage de la lecture. Nous nous sommes ainsi demandés comment l'apprentissage de la lecture est mis en place par les enfa...
Ce mémoire a pour objectif d’analyser le renforcement ou la réduction des inégalités filles/garçons par l’enseignant. Ma première partie reprend de nombreuses recherches menées montrant que les filles sont souvent désavantagées en éducation physique et sportive. Mes hypothèses s’appuient sur ces étu...
Ce mémoire propose une étude de l'intérêt que porte Napoléon III à l'Antiquité et notamment à l'archéologie nationale. Intrigué par de grandes figures de l'antiquité et par les grandes batailles ayant eu lieu à cette période, l'empereur entreprend de grands projets pour démocratiser cette histoire....
L’enseignement de la géométrie à l’école élémentaire, en cycles 2 et 3, est clivant. L’intérêt pour cet enseignement est majoritairement corrélé avec le parcours de formation du professeur des écoles. En général les professeurs des écoles ayant suivi des cursus scientifiques montrent une affection s...
Ce mémoire de recherche est un travail élaboré à la suite de lectures d'ouvrages scientifiques sur la voix et plus précisément sur la voix du professeur des écoles en école primaire (partie théorique). Ce mémoire de recherche est également constitué de données récoltées grâce à la construction d'un...