Omar Zanna

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Documents écrit par Omar Zanna (70) | parle de Omar Zanna (3)

Validation transculturelle de l'échelle d'empathie de base pour les enfants (BES-C) en langue arabe : propriétés psychométriques chez des écoliers en Tunisie.
Imed Chokri et al. (14 nov. 2024)
Faire de la sociologie par-delà les murs du lycée ! En quête d’altérité
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Omar Zanna (22 févr. 2024)
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Régis Guyon et al. (22 févr. 2024)
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Empathie et intersubjectivité : deux composantes du sens commun
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Le contrat pédagogique au service du bien-être subjectif des élèves perturbateurs dans l’institution scolaire
Bouzid Boudlali et al.
Bien-être scolaire et relations sociales des collégien·ne·s au temps de la COVID-19
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Prendre toute la mesure
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L’école face à la pandémie
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Enquêter à distance sur le bien-être des collégiens
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Cendrine Mercier et al. (2022)
“Radical” Religious Conversion, From a Quest for Meaning to Rediscovered Purity
Djamel Bentrar et al. (2022)
Quand les élèves prennent la parole pour exprimer leur empathie
Omar Zanna et al. (2022)
La conversion religieuse « radicale », de la quête de sens à la pureté retrouvée
Djamel Bentrar et al. (2022)
Inquiétude suscitée par la Covid-19 et soutien perçu par les enfants et les adolescents durant la pandémie en France
Emmanuelle Toussaint et al. (2022)
Les émotions dans la recherche en sciences humaines et sociales
Stéphane Héas et al. (2021)
Introduction
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Ouverture
Omar Zanna et al. (2021)
Bien-être scolaire et satisfaction de vie des collégiens en France et au Vietnam au temps de la Covid-19
Agnès Florin et al. (2021)
Quand universitaires et parlementaires parlent du sport au 21e siècle
Katja Sontag et al. (4 juin 2020)
Vivre et travailler dans les nouvelles prisons françaises
Jean-Philippe Melchior et al. (2020)
L'éducation émotionnelle pour prévenir la violence : Pour une pédagogie de l'empathie
Omar Zanna (2019)

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Bibliographie sélective
(2023)
Index
(2021)
Bibliographie de la radicalisation
(2 oct. 2017)