Cendrine Mercier

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Documents écrit par Cendrine Mercier (38) | parle de Cendrine Mercier (0)

Constructing Pathways to Success: Resilience in Vocational Education
Holly Many et al. (25 mars 2025)
La formation en alternance à visée intégrative : une nouvelle forme d'hybridation ?
Gaëlle Lefer Sauvage et al.
Vers une intégration sociale inclusive : rôle des outils numériques
Cendrine Mercier (16 déc. 2024)
La réalité augmentée au service de la médiation-remédiation cognitive
Cendrine Mercier et al. (2024)
Bien-être scolaire et relations sociales des collégien·ne·s au temps de la COVID-19
Cendrine Mercier et al. (31 déc. 2023)
Preface : S’orienter, Se réaliser : Le guide de capitalisation des actions d’orientation professionnelles des missions locales des Pays De La Loire
Cendrine Mercier (27 déc. 2023)
L’école idéale selon les élèves et les futurs enseignants du premier degré: Projet EcUnOuv (Ecole-Université Ouvertes)
Pauline Bouton et al. (17 juil. 2023)
La réalité augmentée en classe au service des apprentissages des élèves
Cendrine Mercier et al. (30 juin 2023)
Le doudou de trousse en classe de SVT (Ou joker de trousse)
Fanny Rivet et al. (16 juin 2023)
Le doudou de trousse pour développer la confiance en soi face aux évaluations scolaires et réduire le stress
Cendrine Mercier et al. (11 janv. 2023)
L’EcUnOuv (Ecole-Université Ouvertes) : pour une école de bien-être
Cendrine Mercier et al. (5 janv. 2023)
Accompagner les formateurs et les étudiants à la sobriété numérique
Cendrine Mercier et al. (2023)
Éditorial
Gaëlle Lefer Sauvage et al. (6 déc. 2022)
Numérique éducatif, interactions et socialisation : un point de vue de Mayotte (avril 2022). Entretien
Fabrice Chaudron et al. (22 nov. 2022)
Les évaluations scolaires à domicile en période de Covid-19 : le point positif ?
Cendrine Mercier et al. (3 oct. 2022)
Prendre toute la mesure
Association École et famille et al. (14 sept. 2022)
Bien-être à distance des étudiants français et algériens : rapport scientifique et questionnaire (mai-juillet 2021)
Cendrine Mercier et al. (22 août 2022)
Utilisation de l’application çATED-Autisme dans une pratique en orthophonie
Cendrine Mercier et al. (19 juil. 2022)
Bien-être des étudiants et projection dans l’avenir
Cendrine Mercier et al. (7 mars 2022)
L’école face à la pandémie
Florence Bara et al. (2 févr. 2022)
Enquêter à distance sur le bien-être des collégiens
Cendrine Mercier et al. (2022)
Les évaluations scolaires à domicile en période de Covid-19 : le point positif ?
Cendrine Mercier et al. (2022)
Éduquer aux Coronavirus dans une perspective interculturelle du savoir : des représentations sociales qui empêchent la pratique d’éducation à la santé ?
Gaëlle Lefer Sauvage et al. (2022)
Forces et paradoxes des dynamiques dites « inclusives » : Étude auprès d’enseignants en formation à l’École inclusive
Cendrine Mercier et al. (2022)
Inquiétude suscitée par la Covid-19 et soutien perçu par les enfants et les adolescents durant la pandémie en France
Emmanuelle Toussaint et al. (2022)

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